求教:我家原版半年,我家为何进度很慢?
开学二年级,前半年精读完了牛津1_5,海尼1每次娃都不主动。后来发现背过得单词很多还是不会。信心不足,又报了学而思加强单词语法。
因为平时一天最多1小时学英语,最多精读3本,泛读怕娃瞎糊弄,每次跟着精读。打算继续看牛津6和海尼2。
现在开始训练娃自己查字典,但速度更慢。就是进度太慢了,都不敢跟牛娃比。。。
请大神指点,是该放手让娃泛读了吗?怎么控制精读比例?我咋总不放心她能好好泛读的?
牛1-5 海完全没必要精读 大量泛读下。在有基础的情况下精读。否则这个精最多也就是停留在单词的中文翻译上 这不是原版。初期应在大班时每天三小时听力输入 这根本不是原版路线吧。。 兴趣,你这个兴趣培养到哪去了 毛毛妈caca 发表于 2019-07-26 23:24
牛1-5 海完全没必要精读 大量泛读下。在有基础的情况下精读。否则这个精最多也就是停留在单词的中文翻译上
6_9怎么弄,文章偏长,泛读估计似懂非懂,精读又太花时间。 听听听,每天至少1个小时可理解的听力输入,然后才是阅读。 我也有此疑惑,水平不到,没办法大量泛读,需要家长陪,很慢,孩子主动性也不高。想送机构……
你们学而思报的什么班?感觉怎样? 静待花开。。紫薯紫薯 慢慢来,总有那么一天 我不知道别人怎么刷的。反正我家没刷原版,读英语,也不背单词 就大概知道个意思,大人给纠纠读音 然后滚着读 。纠完音之后全独立读。就当孩子书读百遍,其意自现了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 水平够不到吧 耐心这么难吗 发表于 2019-07-27 06:25
6_9怎么弄,文章偏长,泛读估计似懂非懂,精读又太花时间。
似懂非懂说明难度不适合,降级同级别的读点别的,量变才会质变
没必要精读,更没必要扣语法,甚至不需要考察他句子和单词的意思。原版路线就是要求父母有无功利目的培养娃的阅读兴趣为前提的心态。如果父母时刻想着娃有没有看进去,恐怕不适合走原版路线。 原版路线要求语境语感,除了读还有听,加上生活中的运用,进步一开始是比应试要慢,所以原版大多学前开始,有大把时间去培养语感,上学了就没那么宽裕的时间了 这哪是原版啊,原版哪这么快见效,而且你这个方法也不是原版 donghairen 发表于 2019-07-26 23:25
这不是原版。初期应在大班时每天三小时听力输入
怎么可以做到那天三小时? 跟楼主一样,一年级才开始看原版书,当时还零起点入学,数学语文叠加根本来不及。而且原版没到火候英语考试也不行,花了两年才醒悟过来。建议楼主赶快上一套有完整体系的英语教材,而且一定要做练习题!原版书就磨耳朵泛读吧 精读太多了,需要大量泛读+部分精读。这样单词才会反复出现,生脸变熟脸,而且每个词在不同句子和语境中的用法,意思都会不同,大量阅读后,孩子会自己去体会和感悟。 深呼吸$ 发表于 2019-07-27 08:46
怎么可以做到那天三小时?
必须听力第一位,每天挖开眼就听吧,玩的时候也听,睡前也听 哈哈,才半年时间远远不够的,不要着急https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png
每天固定时间看动画片半小时,把兴趣搞起来吧 听力先行啊,大量听要持续到中学。推荐盖兆泉的(做孩子最好的英语学习规划师) 不是看几本分级就叫原版路线,还是好好做做功课去看看什么叫原版吧。 好多的大神 感觉对精读有误解吧。一个小时能精读三本?精读一本至少学三次课,单词,结构,语法。而且,看起来娃并没有英语兴趣。现在还小,兴趣培养应是重点 输入时间少了,并且楼上说得很对,听力很重要。 半年?开玩笑,我们都十年了 语言都要靠积累。。。不能急于求成
当妈的不要急,你娃学中文的模式就叫原版,照孩子学中文的时间线去考察一下,半年下来娃能张口说话已经很好了 慢慢来 紫薯紫薯 eryueJack 发表于 2019-07-27 06:54
我也有此疑惑,水平不到,没办法大量泛读,需要家长陪,很慢,孩子主动性也不高。想送机构……
你们学而思报的什么班?感觉怎样?
英语勤思,偏重语法,单词,我感觉学得踏实 轻裘缓辔 发表于 2019-07-27 09:19
听力先行啊,大量听要持续到中学。推荐盖兆泉的(做孩子最好的英语学习规划师)
谢谢啊,紫薯紫薯 楼主没搞明白原版路线的意思,建议家长先做好功课,不要把娃的那点兴趣给吓没了 谢谢大家的中肯意见,我家老二小班,就是一直在听英文动画,也没时间管她,神奇的是,她很多单词自己会,自己猜完问我是不是。
老大和老二同时起步,因为老大一年级了,我有些着急,不能放任她一直看动画片,哈哈,所以一直跟着读,现在看很累,看起来没有妹妹高效。 大家都听什么啊,适合多大小孩? 原版是不查字典的,你这个走歪了吧…… 楼主对原版路线大概有误解,只是阅读分级类阅读肯定不是原版路线。大量可理解性听力输入+大量适合孩子的原版图书才是原版的精髓。 我也遇到了跟楼主一样的问题,牛津树6以后的课文太长,读一遍要10分钟,很多单词还是不认识。
我打算停一段时间,试试raz了
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